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新课标视角下小学科学设计思维的培养实践

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摘要摘要:本文旨在探讨在新的小学科学课程标准背景下，如何培养小学生的设计思维。通过对设计思维的概念和重要性进行阐述，本文将介绍一种基于新课标视角的小学科学设计思维培养实践方法。通过此实践方法，学生可以通过科学实验和设计活动，培养批判性思维、创造性思维和解决问题的能力。

DOI rdx9eoxx5d/8061197

作者徐德华

机构地区湖北省武汉市江夏区贺站小学 430219

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词新课标小学科学设计思维培养实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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