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初中语文古诗词鉴赏教学策略探讨

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摘要摘要：古诗词承载着千年的文化积淀，是中华文明的璀璨瑰宝，在文化教育备受重视的当下，初中语文教师有责任将这份宝贵遗产传递给学生，教师需不断刷新教学观念，深入探索古诗词鉴赏的教学策略。本文旨在通过实施富有创意的教学方法，激发学生对古诗词的浓厚兴趣，进而提升他们的文化素养，期望通过这些策略，引导学生深刻领略古诗词的韵味与深意，让传统文化在青少年心中扎根并焕发新活力，这不仅是对古诗词的传承与发展，更是对学生人文精神的深刻洗礼。

DOI 7dm6p8xyyj/8066754

作者刘平

机构地区四川省德阳市中江县仓山镇中心校

出处《中国教师》 2024年2期

关键词初中语文古诗词鉴赏教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）