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基于思辨的小学语文阅读教学模式探析

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摘要【摘要】在当今信息化社会，小学语文阅读教学面临着诸多挑战。为了更好地培养学生的综合素质，提高阅读教学的有效性，本文提出了基于思辨的小学语文阅读教学模式。基于思辨的小学语文阅读教学模式是指教师通过引导学生思考、分析、推理，激发学生的阅读兴趣和能力，提高学生的阅读理解水平的教学模式。该模式强调学生的主体地位，注重培养学生的批判性思维和创新能力，通过启发式、讨论式和探究式的教学方法，引导学生对文本进行深入理解和独立思考。

DOI 7j6v13wgpd/8068118

作者郑颖

机构地区河南省安阳市三官庙小学

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词小学语文阅读教学思辨批判性思维创新能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）