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基于思辨能力提升的小学语文阅读教学策略探究

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摘要摘要：语文学科是小学课程的重要组成部分，对处于是非观、价值观正在养成中的小学生具有重要教育意义。阅读是获取语文语言能力，提升学生思辨能力的有效途径。为推进小学语文学科在科技进步的时代语境下的教学方式优化，与时俱进打造高效语文教学，教师以提升学生思辨能力为教学目标开展小学语文阅读教学很有必要。

DOI pj0vol80dy/5219027

作者罗银环

机构地区广东韶关市新丰县城第一小学

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词小学语文阅读教学思辨能力提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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