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初中数学教学情境创设的思考与探究

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摘要摘要：在新课标的要求下，教师教学行为已从简单地向学生灌输知识，转向以提高学生的综合素质为目标。在数学教学方面，要使学生对数学的学习产生浓厚的兴趣，能够体验到数学的吸引力。为此，老师可以通过创设教学情境来提高学生的注意力，提高教学效果。本文对新课标下的数学情境创设进行了探讨，对其重要性进行了分析，并提出了一些创设情境的对策，以期对初中数学情境教学有所启示。

DOI pj015wolxd/8069475

作者龚节锐

机构地区丰都县融智学校 408200

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词初中数学教学情境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）