首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2024年1期
>
“双减”政策下提升学科育人效益的探究
“双减”政策下提升学科育人效益的探究
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:“双减”政策注重的是减少学生压力与提升学生能力。基于“双减”背景下各个学科阶段的教师都应当让学生减压和增质,从而保障“双减”政策的有效落实。小学生处于心理变化较大的阶段,班主任应当在“双减”背景下,合理开展育人教育,促进小学生健康成长。本文从加强情感沟通交流、关注学生心理健康、注重家校紧密联系等三方面进行分析探究,希望为教育者提供一定参考。
DOI
g4q0oqw8oj/8070072
作者
刘丽平
机构地区
山西省洪洞县玉峰街实验小学
出处
《中国教师》
2024年1期
关键词
双减政策
教学管理
教学实践探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
于若男.
“双减”政策下英语课堂提升学科素养的实践研究
.教育学,2023-06.
2
赵海苹.
双减政策下如何有效提升学生的语文素养
.教育学,2022-07.
3
黄海伟.
“双减”政策下提升学校体育工作质量的思考
.教育学,2022-07.
4
董福政.
双减政策下培养学生自主探索,提升学习效率
.教育学,2022-11.
5
蔡奕玺.
“双减”政策下提升学生体育核心素养的策略研究
.教育学,2022-09.
6
陈培佩.
双减背景下提升学生学科素养的作业设计研究
.教育学,2022-04.
7
杜虎.
教书是为了育人——浅谈 “双减”政策下的育人
.教育学,2022-08.
8
肖跃.
双减政策下优化小学体育教学,提升学生体育素养
.教育学,2023-01.
9
林怡.
双减政策下优化小学体育教学,提升学生体育素养
.教育学,2023-04.
10
张玲玲.
双减背景下初中英语教师提升学科核心素养的策略探究
.教育学,2023-10.
来源期刊
中国教师
2024年1期
相关推荐
“双减”政策下小学科学教学策略探究
基于“双减”政策下小学科学教学路径探究
“双减”政策下家校协同育人的实践探究
“双减”政策下小学科学作业设计的策略探究
双减政策下农村小学英语学科作业的布置探究
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈如何激发初中生物理学习兴趣
[教育学]
不一样的烟火——“山、水、风、云”材料作文导写
[教育学]
“贴身保镖”——左轮手枪
[教育学]
浅谈美术课堂中如何巧用教具突破重难点
[教育学]
以马克思主义哲学为指导 树立和落实科学发展观——兼论落后地区如何树立和落实科学发展观
相关关键词
双减政策
教学管理
教学实践探究
返回顶部