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小学数学课堂上的合作学习

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摘要摘要：在小学数学课堂的教育实施过程中，教师不仅需要帮助学生实现基础知识的认知和掌握，还需要结合合作学习的课堂组织手段激发学生的学习兴趣、强化学生的学习参与，并引领学生在课堂的合作学习与合作探究中高效实现数学基础知识的掌握、数学学习能力的提升和数学学科素养的逐步完善。

DOI 54ky7kyydk/4599109

作者王平

机构地区湖北省仙桃市杨显东学校 433000

出处《教育学文摘》 2019年24期

关键词小学数学合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）