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谈“双减”背景下的小学语文作业设计

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摘要摘要：在语文的教学过程中，语文作业的设计能够推动学生语文核心素养的发展。因此，在“双减”政策背景下，教师要在小学语文作业设计过程中，通过优化作业内容、创新作业形式，帮助学生实现“减负提质”的学习目标，让学生在多元化语文作业设计活动中，全面增强竞争力，为学生深度、高效、系统发展做好铺垫。教师要将着力点放在提高作业设计质量上，帮助学生在优质、精良的作业设计中夯实基础知识，提升学习能力，拓展语文思维，全面增强学生的学科核心素养。

DOI ojzlkg0nyd/8074622

作者邓晓磊

机构地区河北省临西县摇鞍镇中心小学

出处《教学与研究》 2023年23期

关键词双减小学语文作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）