初中数学单元整体教学模式探讨

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摘要 摘要:新课程改革的深入推进,当前的初中数学教育正处于一种积极的变革之中。初中数学单元整体式教学可以使老师更多地关注到数学单元的重点,从而使老师根据单元规划进行教学,从而掌握所学的知识。这对学生的预习和复习都有很大的帮助。本论文以核心素养为切入点,探讨了初中数学单元的整体模块化教学。
出处 《教学与研究》 2023年22期
出版日期 2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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