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《中国教工》
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2020年19期
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初中数学单元整体教学研究
初中数学单元整体教学研究
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摘要
摘要:单元整体教学是将每一个单元做一个整体。在把握整个单元的基础上,对于每一个知识点进行教学。单元整体教学能够充分发挥和落实单元的学习价值。把握好每个单元内部知识的逻辑联系。尤其是对于数学这个学科,单元的概念更加重要。每一个单元。之间,每一个单元内部研究的是同一个知识点问题,是一个从由浅入深的过程。教师做好单元整体教学工作。能够帮助学生更好的把握各个单元内部之间的逻辑体系,形成知识网络。
DOI
pd5gm3ggj7/5024247
作者
王礼彬
机构地区
上海铜川学校 200333
出处
《中国教工》
2020年19期
关键词
初中数学
单元整体教学
教学探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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