摘要
摘要：言语和吞咽障碍对患者的生活质量产生重大影响，而患者教育与自我管理策略在康复过程中扮演了关键角色。本文深入探讨了这些策略如何被实施以及它们对患者恢复过程的影响。通过个性化的教育计划，患者能够获得关于其状况和康复过程的深入了解，从而在日常生活中有效管理自己的症状。自我管理策略，包括目标设定、监测和自我记录、问题解决技巧、决策制定以及资源利用，赋予患者更大的自主权和控制力。实施这些策略时，强调了个性化、可访问性、多渠道教育、持续支持以及家庭和社会支持的重要性。本文旨在为言语和吞咽康复专业人员提供实施患者教育和自我管理策略的洞见，以促进患者的积极参与和康复效果的最大化。
出版日期
2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
