首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2023年24期
>
“双减” 背景下小学五年级数学分层作业的设计价值
“双减” 背景下小学五年级数学分层作业的设计价值
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:在“双减”背景下,为了更好地满足小学五年级学生的学习需求,提高学生的数学学习效果,本文设计了一种数学分层作业的方法。基于此,教师可以通过对学生的不同能力水平进行分类,将难度适应性较强的题目与适合不同能力水平的学生进行匹配,从而促进学生的数学学习。接下来本文将针对分层作业设计的方法进行详细描述,并强调该设计的教学实践意义。
DOI
2d31y3l2l4/8077543
作者
廖海艳
机构地区
南宁市武鸣区仙湖镇那溪小学530105
出处
《中国教师》
2023年24期
关键词
双减
小学五年级
数学
分层作业
能力水平
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
梁校开.
“双减” 背景下小学五年级数学分层作业的设计
.教育学,2024-03.
2
潘梅林.
“双减” 背景下小学五年级数学分层作业的设计方法
.教育学,2024-03.
3
潘寿甜.
“双减” 背景下小学五年级数学分层作业的实践探究
.教育学,2024-03.
4
陈杰.
“双减” 背景下小学五年级数学分层作业的路径分析
.教育学,2024-03.
5
梁永川.
“双减” 背景下小学五年级数学分层作业的具体实施策略
.教育学,2024-03.
6
曾礼鲜.
“双减”政策背景下小学五年级数学(上册)作业设计
.,2023-04.
7
曾礼鲜.
“双减”政策背景下小学五年级数学(上册)作业设计
.,2023-04.
8
,韦子梅 .
“双减”背景下分层作业设计在五年级数学中的应用
.教育学,2022-07.
9
杨晨.
“双减”背景下小学五年级数学作业优化设计的研究
.教育学,2023-09.
10
杨晨.
“双减”背景下小学五年级数学作业优化设计的研究
.教育学,2023-11.
来源期刊
中国教师
2023年24期
相关推荐
双减背景下小学四年级数学分层作业设计
“双减”背景下小学五年级数学作业分层设计的策略探索与实践研究
小学五年级数学分层作业设计策略研究
小学五年级“双减”背景下语文分层作业的研究
“双减”模式下的五年级数学作业如何设计
同分类资源
更多
[教育学]
让语文教学走向生活
[教育学]
浅谈绘本阅读在幼儿教学中的重要性
[教育学]
偏远山区教师如何对留守儿童进行法治教育
[教育学]
浅谈通过多种途径提高学生英语写作能力
[教育学]
关于小学数学试题编制的一些尝试与思考
相关关键词
双减
小学五年级
数学
分层作业
能力水平
返回顶部