首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2023年24期
>
如何指导农村山区小学低年级学生朗读课文
如何指导农村山区小学低年级学生朗读课文
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘 要:教师要引导学生借助课文拼音正确读准字音,并适时复习声韵母,鼓励学生大声朗读,适时指导标点符号的停顿时间,教师要灵活展示朗读示范,指导学生朗读方法要多样化,对学生的朗读水平评价要客观灵活。
DOI
2d31y3l6l4/8077567
作者
唐光海
机构地区
广西钦州市钦北区大直镇米拱小学535032
出处
《中国教师》
2023年24期
关键词
正确 有感情 朗读 小学语文教学 课程改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
李雪燕.
论低年级学生有感情地朗读课文的策略
.教育学,2021-01.
2
陈英.
如何指导低年级学生朗读
.教育学,2016-05.
3
李享林.
如何指导小学低年级学生进行朗读训练
.教育学,2020-06.
4
崔馨予.
如何指导低年级小学生做好语文朗读
.教育学,2022-11.
5
王琰.
如何有效指导低年级学生感情朗读
.教育学,2015-05.
6
杨小辉.
如何有效指导低年级学生进行朗读
.教育学,2020-11.
7
李菊.
朗读课文
.教育学,2010-04.
8
赵志娟.
谈小学低年级学生的朗读指导
.教育学,2017-02.
9
沈碧霞(江西省靖安县双溪镇小江西靖安330600).
低年级学生的朗读指导
.教育学,2010-04.
10
黄建英.
如何有效指导低年级段学生的朗读
.教育学,2021-03.
来源期刊
中国教师
2023年24期
相关推荐
如何引导小学生有感情地朗读课文
浅谈如何指导低年级朗读教学
如何激发学生有感情地朗读课文
如何在小学低年级语文教学中指导学生朗读
试析小学低年级朗读指导策略
同分类资源
更多
[教育学]
浅析高校劳资管理工作
[教育学]
论思维导图在高中历史教学中的应用
[教育学]
生命的困惑与审美的超越——《逍遥游》与《赤壁赋》生命意蕴之比较
[教育学]
不错过每一帧感动——读《繁星•春水》有感
[教育学]
培养创新人才:文化遗产传承与保护的新路向——兼评《荆楚文化遗产创新人才培养探索与实践》
相关关键词
正确 有感情 朗读 小学语文教学 课程改革
返回顶部