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数学课堂中学生互动与参与度对学业成绩的影响分析

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摘要摘要：本文旨在分析数学课堂中学生互动与参与度对学业成绩的影响。通过介绍学生互动与参与度的概念和重要性，着重探讨了互动与参与度对学业成绩的影响机制和作用。结合相关研究成果和实践案例，分析了不同类型的互动与参与度对学业成绩的影响情况，以提供教师在数学课堂教学中的指导和支持。

DOI 0dpolzr0oj/8079193

作者陈风

机构地区曹禺小学湖北省潜江市 433100

出处《中小学教育》 2021年34期

关键词数学课堂学生互动参与度学业成绩影响分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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