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基于情境小学六年级数学高效课堂构建策略
基于情境小学六年级数学高效课堂构建策略
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摘要
摘要:小学数学是一门比较抽象的学科,单纯靠教师语言灌输,学生接受知识时会有一定的难度,从而影响学习效果。结合小学数学六年级的教学特点,教师整合教材的内容创设合适的情境,让学生置身于良好的情境中进行思考与探究,学生跟着教师的节奏,高效完成课堂的学习任务,学习能力也得到有效提升。
DOI
0dpolz3owj/8081321
作者
吴梅梅
机构地区
安徽省安庆市宿松县长铺镇中心小学246500
出处
《教学与研究》
2024年2期
关键词
情境
小学六年级数学
高效课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年2期
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