摘要
摘要:随着新课改的不断深入,构建高效的课堂教学已经成为现阶段的教学目标。但在实际的教学中由于受到传统教学观念的影响,多数的教师仍然采用传统灌输、填鸭式的教学,模式,只注重学生学习成绩的提高,不注重教学方法的引导。因此教师在进行教学时应该积极改变教学的策略,创新教学模式,坚持以学生为主体的教学模式,注重因材施教,实现高效课堂的构建。本文以小学六年级数学教学为例,采用多种教学策略进行探究,教学效果显著,旨在为其他教师提供参考。
出版日期
2021年04月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)