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初探核心素养指向下小学信息科技课程教学

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摘要摘要：《义务教育信息科技课程标准》的颁布，课程名称的改变，对课程目标、课程内容、课程评价提出了新的要求。本文从落实课程目标设定、探究高效教学方法、优化学科评价体系等方面对核心素养指向下的小学信息科技课程教学进行了探索。

DOI 5jo23ze904/8081412

作者顾宏网

机构地区江苏省扬中市兴隆中心小学 212215

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词核心素养课程目标教学方法学科评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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