首页 > 《中国教师》 > 2024年11期 > 指向学生核心素养的小学信息科技课堂实践探索

指向学生核心素养的小学信息科技课堂实践探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:在信息时代，运用信息技术已经成为人们应掌握的一项基本技能。小学阶段是培养学生信息科技素养的关键时期，因此，小学信息科技课堂教学显得尤为重要。核心素养下的小学信息科技课堂教学，应注重培养学生的信息素养、创新能力和解决问题的能力，实现学生全面发展，提高教学的有效性。文章分析了核心素养下的小学信息科技课堂教学现状，阐述了核心素养下的小学信息科技课堂教学价值，并提出了提升教学有效性的策略，旨在更好地培养小学生的信息科技核心素养，优化小学信息科技教学。

DOI ojnllg9wgd/8478637

作者薛文

机构地区重庆市南岸区江南小学校 400067

出处《中国教师》 2024年11期

关键词核心素养小学信息科技课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）