摘要
摘要:在信息时代,运用信息技术已经成为人们应掌握的一项基本技能。小学阶段是培养学生信息科技素养的关键时期,因此,小学信息科技课堂教学显得尤为重要。核心素养下的小学信息科技课堂教学,应注重培养学生的信息素养、创新能力和解决问题的能力,实现学生全面发展,提高教学的有效性。文章分析了核心素养下的小学信息科技课堂教学现状,阐述了核心素养下的小学信息科技课堂教学价值,并提出了提升教学有效性的策略,旨在更好地培养小学生的信息科技核心素养,优化小学信息科技教学。
出版日期
2024年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)