首页 > 《教学与研究》 > 2024年2期 > 小学音乐民歌教学多元化策略的研究

小学音乐民歌教学多元化策略的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文旨在探讨小学音乐民歌教学的多元化策略。通过对相关文献的综述和教学实践的案例分析，作者发现多元化的教学策略可以激发学生对音乐民歌的兴趣和创造力，提高教学效果。针对不同层次的学生，教师可以采用多种教学方法，如游戏化教学、情感教育、多媒体辅助等，来增强学生的参与度和学习效果。为此，本文的研究对于提升小学音乐教育的质量具有积极意义。

DOI pd5kznp3md/8081523

作者刘艳

机构地区张家港市白鹿小学江苏苏州 215600

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词小学音乐民歌教学多元化策略学习兴趣创造力教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）