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思维导图在小学英语高年段作业设计中的应用策略研究

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摘要摘要：本论文探讨如何针对小学生的个体差异，在小学英语高年段作业设计中整合个性化思维导图，以激发学生学习兴趣和主动性。我们设计了多种形式的思维导图作业，如制作单词卡片、绘制对话流程图和编排情境对话等，旨在提高学生的英语学习效果和综合运用能力。同时，我们也将思维导图与其他学科进行融合，以培养学生的跨学科思维能力。

DOI wjv51021nd/8083026

作者谢育璇

机构地区东莞市樟木头镇中心小学广东省东莞市 523000

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词思维导图小学英语高年段作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）