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新课改背景下小学数学大单元整合教学的实践研究

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摘要摘要：新课程改革背景下的小学数学教育正在发生深刻的变化。随着教育观念的不断更新，教学方式的革新，越来越多的教师意识到传统的分科教学已不能满足学生的需要，必须进行更加全面的教学。在此背景下，大单元整合教学成为一种新的教学模式，其目的在于通过数学知识的整合，帮助学生更好地理解和掌握知识。数学是一门重要的学科，它对培养学生的逻辑思维能力和数学思维能力有着举足轻重的作用。因此，如何开展大单元整合教学，提高学生的学习效果，提高学生的学习兴趣，是目前数学教学面临的一个迫切需要解决的问题。

DOI 34gmky5kz4/8083031

作者钟国洪

机构地区广东省恵州市博罗县湖镇光辉小学 516139

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词新课改小学数学大单元整合教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）