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大单元教学背景下的小学数学单元知识整合

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摘要摘要：本文旨在探讨在大单元教学背景下，如何进行小学数学单元知识的整合。通过对相关文献和实践案例的研究，本文提出了一种有效的整合方法，以提升学生对数学知识的综合运用能力。通过一系列的教学活动和评估手段，教师可以帮助学生更好地理解和应用数学知识，促进他们的数学素养的全面发展。

DOI 5jorwy80jv/7823412

作者王永丽

机构地区山西省右玉县第一完全小学037200

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词大单元教学背景小学数学知识整合综合运用能力数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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