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基于项目化学习的初中语文“惠州东坡文化”写作教学策略研究

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摘要摘要：本文研究以项目化学习为基础的初中语文“惠州东坡文化”写作教学策略。通过深入分析东坡文化的内涵与特点，结合项目化学习的理念，探讨如何有效引导学生进行写作，培养其语文表达能力与文学素养。本研究旨在为初中语文写作教学提供新的思路与方法，丰富教学手段，促进学生综合素养的提升。

DOI pd5kzn9rmd/8085195

作者伍小霞

机构地区广东省惠州市惠城区麦地第五中学，广东省惠州市516008

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词项目化学习初中语文写作教学惠州东坡文化文学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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