首页 > 《中小学教育》 > 2023年24期 > 微项目式学习在初中科学教学中的应用研究

微项目式学习在初中科学教学中的应用研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：微项目式学习作为一种创新的教育方法，在初中科学教学中的应用日益受到重视。这种教学模式突出实践性、自主性和合作性三大特点，旨在通过直接参与和探究的方式激发学生对科学学科的兴趣和理解。本文详细探讨了微项目式学习在初中科学课程中的实际应用，包括科学实验的设计与实施、科学现象的观察与探究，以及跨学科知识的综合运用。通过这些活动，学生不仅能够加深对科学概念的理解，还能够发展关键的思维和解决问题的技能。本文旨在展示微项目式学习如何有效地提升学生的综合科学素养，为他们未来的学术和职业生涯奠定坚实基础。

DOI 6jrv17qpyd/8098539

作者王高晖

机构地区浙江绍兴诸暨市浣纱初级中学 311800

出处《中小学教育》 2023年24期

关键词微项目式学习初中科学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）