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初中道德与法治教学评一体化实施

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摘要摘要：对于初中道德与法治教学来说，教学质量的提高关系到学生综合素质的成长。为了进一步落实新课程标准的要求，对学生进行更有针对性的培训，教师应积极运用教学评一体化思维，准确地改进初中道德与法治课堂教学方案。本文以初中伦理与法治教学为重点，探讨了教学评一体化融入道德与法治课堂的作用，分析了如何依靠教学评一体化来促进高质量课堂的建立，并提出了可供参考的建议。

DOI g4q0oyveoj/8099472

作者肖慧霞

机构地区吉林省敦化市第三中学校，吉林敦化133700

出处《基础教育参考》 2024年1期

关键词初中道德与法治教学评一体化实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）