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深度学习视角下的高中音乐课堂教学实践

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摘要摘要：在核心素养理念的引领下，我国教育体系不断改革创新，在当前阶段，核心素养成为学生全面发展的重要内容，在此背景下，音乐课堂教学也需要进行改革创新。高中音乐课堂是培养学生核心素养的重要阵地，但是受传统教学理念的影响，当前高中音乐课堂教学存在不少问题。为了能够真正培养出高素质的音乐人才，在新课改背景下，教师必须要立足深度学习理念展开教学活动。本文对此进行了深入研究与分析，首先简要介绍了深度学习理念的具体应用价值，然后就如何开展高中音乐课堂深度学习提出了具体策略。希望能够为相关人士提供一些有价值的参考。

DOI rdx9e18zkd/8100549

作者史荣

机构地区湖南省醴陵市第二中学

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）