摘要
摘要：随着现代社会的快速发展和全球化的影响，非遗文化的保护和传承变得尤为重要。尽管非遗文化具有独特的历史和文化价值，但在融入小学教育过程中仍然面临一系列问题。传统的教育体制限制了非遗文化融入小学教育的深入发展。缺乏专业的教师和相关教材也是一个挑战。许多教师对非遗文化了解不深，无法有效地传授给学生。为解决这些问题，本研究提出教育政策应该给予非遗文化融入小学教育的支持，制定相关政策来鼓励学校开展非遗文化教育项目。培养教师的非遗文化知识和技能也是至关重要的，提供专业培训和机会，使教师能够更好地传承非遗文化。此外，校外活动也是激发学生兴趣的有效途径，组织非遗文化体验活动可以增强学生的参与度。非遗文化融入小学教育面临着问题和挑战，但通过政策支持、教材编写、师资培养和校外活动等措施，我们可以促进非遗文化在小学教育中的传承和发展。这对于培养学生的文化自信心和对传统文化的认同感具有重要意义。
出版日期
2024年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
