首页 > 《教育学文摘》 > 2024年1期 > 基于“教—学—评”一体化的初中英语教学策略探析

基于“教—学—评”一体化的初中英语教学策略探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：基于新课程改革日益深化的背景下，“教—学—评”一体化成为教学发展的主要趋势，初中英语作为教育教学的重要学科，要求英语教师能够顺应改革要求，深入把握教、学、评环节间的内在联系，利用科学的教学方式，在进行英语教学实践中推动“教—学—评”一体化，实现教学评三者的有机融合，打造立体化的英语教学课堂。

DOI pj015610yd/8101727

作者马双

机构地区榆林市第八中学 719000

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词初中英语英语教学教学评一体化教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）