首页 > 《教育学文摘》 > 2024年2期 > 探究核心素养视角下小学音乐教学渗透德育的路径

探究核心素养视角下小学音乐教学渗透德育的路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着素质教育的不断深入，核心素养培养成为基础教育的关键所在，而德育又是核心素养培养的重要组成部分。因此，加强各学科的德育渗透是新时代教学改革的重要方向。基于此，文章以小学音乐教学为例，从多个方面分析和探讨小学音乐教学渗透德育的必要性和实施路径，具体包括利用音乐来培养学生的同理心、利用音乐来弘扬民族精神与文化认同感、结合音乐实践培养学生的责任感与合作意识。旨在进一步完善小学音乐教学体系，为学生全面发展奠定坚实基础。

DOI 0dpolr100j/8105121

作者张敏

机构地区广西-东盟经济技术开发区第二小学广西省 530105

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词小学音乐核心素养德育融合路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）