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“双减”政策背景下微课在小学语文教学中的有效应用

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摘要摘要：在“双减”政策与教育信息技术化2.0时代背景下，微课凭借其资源精炼、主题鲜明、形象生动等特点，为广大教师提供了教学思路，改善了教学方法，优化了教学设计。将微课应用在小学语文教学之中，可以提升课前导入效果，增强学生自我体验，适配学生个性发展以及拓展学生知识技能，真正推动“双减”政策落地，全面发展学生能力。作者结合人教版小学语文教材，分析微课在小学语文教学实践中的有效应用方法。

DOI 3j7m0rq95j/8106205

作者王茜

机构地区天津市河西区实验求是学校 300221

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词 “双减” 微课小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）