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初中道德与法治单元学习活动的设计实施

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摘要摘要：单元学习活动设计构成了整个单元教学的核心环节。依据初中阶段的道德与法治教育的实际情况，我们需要根据课程的标准设定，着眼于学科核心的能力发展，并考虑到具体的学生情况，提出了一个适合的单元学习活动的模式，把每个章节划分为案例研究课、对话研讨课及实操探讨课三类不同的授课方式去实施;同时，我们也需在课堂上尝试对这种学习活动的设计的具体运用策略，重视学科内容架构化的构建，强调以解决问题为主导的教育活动策划，从而有效地提升学生必须具备的能力品质、重要技能以及学科思考力。

DOI 7dm6prrgoj/8107106

作者顾蓉

机构地区江苏省苏州市吴江区松陵第一中学江苏苏州 215200

出处《中国教师》 2024年2期

关键词初中道德与法治单元教学学习活动设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）