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初中道德与法治学科大单元教学的设计与实施

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摘要摘要：本研究旨在探讨初中道德与法治学科大单元教学的设计与实施。通过文献综述和实地调研，分析了当前初中道德与法治教育的现状和存在的问题，提出了针对性强、操作性强的教学设计和实施方案。研究发现，传统的道德与法治教育往往缺乏系统性和针对性，学生学习效果不明显。因此，有必要设计和实施具有启发性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。本研究旨在为初中道德与法治教育提供新的教学思路和方法，以促进学生的全面发展和社会责任意识的提升。

DOI pd5kz5zzwd/8128523

作者冯天才

机构地区浙江省义乌市丹溪中学 322000

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词初中，道德与法治，教学设计，实施方案

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）