摘要
摘要:数形结合思想是初中数学教学中的一种重要思维方式,它强调通过图形直观来理解数学概念、原理和方法,以及将数学问题转化为图形问题来解决。这种思想不仅有助于学生形成直观的数学认识,而且能够提高学生的空间想象能力和创新能力。在当前的教育背景下,数形结合思想与数学核心素养的培养紧密相关,后者要求学生具备运用数学解决实际问题的能力,能够在复杂的情境中进行数学建模和推理。本文旨在探讨如何在初中数学教学中有效实施数形结合思想,以促进学生数学核心素养的发展。
出版日期
2024年03月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)