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指向教学评一致的初中语文优化课后作业设计研究
指向教学评一致的初中语文优化课后作业设计研究
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摘要
摘要:“双减”政策提出后作业改革成为了初中语文教学改革关注的重点,要求强化作业育人功能,创新作业设计方法,充分调动学生完成作业的能动性。“教学评一致”是以学生为核心提出的教学思想,在语文作业设计中要改变结果导向评价方式,关注学生完成作业的过程,创新语文作业形式和评价方法,切实提升语文作业的价值,落实核心素养要求。基于此,本文分析了指向教学评一致的初中语文课后作业设计策略,以期为作业设计提供参考。
DOI
6jrv1rwmpd/8109815
作者
孙祯
机构地区
西安交通大学附属中学兴庆校区 710048
出处
《教学与研究》
2024年3期
关键词
教学评一致
初中语文
课后作业
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年3期
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