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核心素养下小学语文传统文化的融合渗透

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摘要摘要：随着全球一体化进程的加快，文化交流日趋频繁，传统文化在教育中的作用也越来越突出。核心素养指的是学生所具有的一种必备的素质和重要的能力，以适应社会发展的需要。小学语文教学的核心素养包括：语言的构建和应用，思维的发展和提高，美的欣赏和创造，文化的继承和理解。所谓传统文化，就是在历史传承过程中形成的思想，道德，习俗，艺术等。小学语文教材具有丰富的传统文化元素，如古诗词，寓言故事，传统节日等。本论文旨在探讨在核心素养的背景下，如何将传统文化有效地融入到小学语文教学中去，从而提高学生的人文素养。

DOI pd5kz302gd/8110647

作者胡丹莉

机构地区陕西省商洛市商州区第六小学 726000

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词核心素养小学语文传统文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）