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核心素养视域下的小学劳动教育研究

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摘要摘要：随着国家陆续出台相关政策文件，核心素养和劳动教育已然成为当下教育改革发展的热门话题。核心素养视域下实施小学劳动教育，不仅是适应社会发展的必然要求，更是当下教育培养全面发展的人的客观需求。核心素养为小学劳动教育的实施指明了方向，而小学劳动教育的实施又为核心素养的落实提供了途径，这与二者之间相互契合的特点有关。本论文旨在探讨核心素养视域下的小学劳动教育的策略，包括建立符合核心素养要求的劳动教育目标体系、创新劳动教育的实施模式、建立符合核心素养视域的小学劳动教育评价体系以及建立健全小学劳动教育的保障机制等方面，以期为小学劳动教育的发展提供理论支持和实践指导。

DOI 5jo235g804/8110836

作者徐巧巧

机构地区浙江省浦江县白马镇中心小学 322205

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词核心素养小学劳动教育教育策略实施模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）