摘要
摘要：在素养为本的教育新阶段中，艺术教育特别是小学音乐教学，扮演着至关重要的角色。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》令艺术教育的发展更加注重审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解，而竖笛作为一种普及度高、易于学习的乐器，已被广泛应用于小学音乐教育中。本文探讨了竖笛教学在激发学生学习兴趣、优化课堂教学结构、发展学生音乐素养方面的重要意义，并探讨了竖笛选择的理由，包括人智学的理论基础和竖笛的实用特点。同时，本文详细阐述了竖笛教学的具体策略，如选择合适的曲目、集体与个人的平衡、简化的技术入门等，最终旨在通过有策略的教学安排，提升学生的音乐技巧，培养他们的审美与文化素养，以及增加学生对音乐学习和艺术生活的兴趣。
出版日期
2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
