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小学语文阅读能力培养中双减政策的启示

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摘要摘要：本文针对小学语文阅读能力培养中双减政策带来的挑战进行了探讨与分析，提出了相应的应对策略。首先，通过分析双减政策对小学语文教育的影响，指出了其对阅读能力培养的限制与挑战。其次，结合实际案例，从多角度论述了应对双减政策的策略，包括创新教学模式、丰富阅读内容、培养学生思维能力等方面。最后，强调了教育者与社会的共同努力下，小学语文阅读能力培养将取得更加显著的成果。

DOI pd5kz32wrd/8114395

作者安红军

机构地区通辽市科尔沁区大林镇实验学校：028018

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词小学语文阅读能力双减政策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）