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体验式学习在小学数学教学中的实践应用研究

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摘要摘要：小学阶段是小学生开始学习数学的重要时期，同时也是培养他们的数学兴趣和核心素养的关键期。数学知识具有很高的抽象、逻辑性，而小学生的思想主要是具象思维，因此，在学习数学方面存在着一些难度。在小学数学教学中，实行体验式的教学模式，对于提高学生的数学学习兴趣和数学综合素质，是非常重要的。在这一背景下，本论文从学生的学情和现实的认识水平出发，论述了在小学数学课堂上进行体验式教学的实施策略。

DOI 54yyknogm4/8114576

作者林华智

机构地区福建省三明市大田县桃源中心小学 366101

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词小学数学体验式学习对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）