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以思辨读写推动初中语文整本书阅读现状的研究---以郑州市二七区四所中学为例

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摘要摘要：

DOI 6jrv15lyyd/8115915

作者作者：孙岩梅

机构地区单位：郑州市第五十七中学

出处《中国教师》 2024年3期

关键词思辨读写整本书阅读问卷调查问题及原因

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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思辨读写整本书阅读问卷调查问题及原因

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