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基于核心素养导向后情境教学范式的语文学习任务实施策略

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摘要内容摘要：基于核心素养导向的后情境教学范式相较于情境教学是一种传承与发展，具有更真实、更开放、更具任务化的教学模式。核心素养导向的后情境教学范式可以更好地情境化学习任务，让学生在情境中体验抽象的知识，提升课堂教学效果。后情境教学范式的语文学习任务的实施包括设计问题情境，创设直观情境，多设生活情境，巧设角色情境，趣设故事情境等策略，从而提高学生的语文素养。

DOI odwlgpym34/8119480

作者陈国夏

机构地区南宁市天桃实验学校嘉和城校区

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词后情境教学语文学习任务

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）