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五育融合视域下小学语文习作教学的创新实践与探究

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摘要摘要：本文旨在探讨五育融合教育理念下小学语文习作教学的创新实践与探究。通过结合德育、智育、体育、美育和劳动教育，旨在构建一个全面、多元、互动的小学语文习作教学模式。文章分析了五育融合对小学语文习作教学的意义，提出了具体的教学策略与方法，并通过实证研究验证了其有效性和可行性。研究结果表明，五育融合有助于提高学生的习作能力、创新思维和综合素质。

DOI zdl12wzz24/8119488

作者郝艳芳

机构地区四川省南部县第二小学

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词五育融合小学语文习作教学创新实践综合素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）