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高中班主任在学生个性化发展中的角色与策略研究

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摘要摘要：高中班主任在学生心目中有不可小觑的地位，也会对学生产生较大的影响。本文旨在探讨高中班主任在学生个性化发展中的角色与策略。首先分析了高中班主任在学生个性化发展中面临的挑战。提出了高中班主任应具备的角色，包括引导者、支持者、组织者和协调者。同时，提出了一系列策略，如建立良好的师生关系、鼓励学生自我探索、提供多样化的学习资源和支持、引导学生制定个人发展计划等。通过这些角色和策略的实施，高中班主任可以更好地促进学生的个性化发展，培养学生的创新精神和独立思考能力。

DOI pj01502xyd/8123999

作者毛军

机构地区绵阳中学实验学校四川绵阳 621000

出处《中国教师》 2024年2期

关键词高中班主任个性化发展角色策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）