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浅析“双减”背景下小学数学课堂教学创新与实践

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摘要摘要：随着“双减”政策的落实，打造数学高效课堂成了小学数学教师需要深度思考的话题。教师应构建高效课堂，利用有限的课堂时间最大限度地提升学生的核心素养，达到减负增效的目的。在高效课堂的构建中，教师需要树立生本主义教学理念，将对学生核心素养的培养作为教学设计的主要目标。小学数学教师要从学生的兴趣出发，创新多元化的教法，使小学生能够真正感受到数学课堂的乐趣，体会到数学知识在生活中的使用价值。

DOI g4q0opwlnj/8125300

作者郗娅琼

机构地区呼和浩特土默特左旗金川第一学校内蒙呼和浩特010000

出处《中国教师》 2023年23期

关键词 “双减” 小学数学课堂教学创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）