引导小学生通过观察物体进行科学探究的实践研究

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摘要 摘要:观察物体是小学数学教学中的重要内容之一,它有助于学生形成空间观念和形象思维,提高学生的认知能力和实践能力。本文将从观察物体的意义、观察物体的方法、观察物体的实践应用等方面进行探讨,旨在为广大小学数学教师提供一些有益的教学思路和方法。
作者 詹兵
出处 《中国教师》 2024年2期
出版日期 2024年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)