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引导小学生通过观察物体进行科学探究的实践研究
引导小学生通过观察物体进行科学探究的实践研究
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摘要
摘要:观察物体是小学数学教学中的重要内容之一,它有助于学生形成空间观念和形象思维,提高学生的认知能力和实践能力。本文将从观察物体的意义、观察物体的方法、观察物体的实践应用等方面进行探讨,旨在为广大小学数学教师提供一些有益的教学思路和方法。
DOI
g4q0o7ovzj/8129024
作者
詹兵
机构地区
阳西县溪头镇中心小学 广东省 阳江市 529822
出处
《中国教师》
2024年2期
关键词
小学数学教学
观察物体
空间观念
形象思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年2期
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