小班角色游戏有效评价的组织策略

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摘要 摘要:游戏是幼儿最基础的活动,角色游戏是幼儿最喜欢的一种游戏方式,目的是让幼儿在自己的生活经历基础上,通过特定的角色来进行模仿和再创造。在活动中,幼儿有许多需要老师去诠释的创造性表演。为了使幼儿能够与同伴、环境、材料进行良好的交互,实现游戏的目的,老师要对幼儿游戏进行有针对性地引导,从而推动儿童多方面的能力的发展。本研究通过对小班幼儿进行调查,通过对幼儿角色游戏特征的分析,并根据小班幼儿在角色游戏中的表现,提出了相应的教师引导策略。
出处 《中国教师》 2024年2期
出版日期 2024年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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