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基于以人为本的初中班主任管理策略探究

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摘要摘要：基于以人为本的初中班主任管理策略旨在关注学生的需求和发展，建立积极的师生关系，促进学生的全面成长。本文旨在探讨基于以人为本的初中班主任管理策略，探讨如何促进学生的全面发展和提升教育教学效果。通过个性化关怀和指导，班主任可以更好地引导学生，在学习、生活和情感方面取得平衡发展。

DOI lj1e727m1d/8129068

作者王凤丽

机构地区河南省商丘市民权县民族学校 476800

出处《中国教师》 2024年2期

关键词以人为本初中班主任管理策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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