首页 > 《中国教师》 > 2024年2期 > 小学语文阅读课堂教学中提高生生互动有效性的策略

小学语文阅读课堂教学中提高生生互动有效性的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要: 在语文学习中，生生互动是一种普遍的互动方式，涵盖了行为、思维、知识交流、情感传递和互动展示等多个方面，凸显了学生在学习中的主体地位。因此，教师在授课时应当有意识地促进学生间的互动，教导他们如何有效沟通，强化团队合作意识。通过这种互动，学生不仅可以更深入地理解知识，还能提高沟通技巧和团队协作能力，这对于他们的个人成长和社会适应能力的培养至关重要。

DOI 7j6v12737d/8132142

作者田雨婷

机构地区来凤县旧司镇民族小学 445705

出处《中国教师》 2024年2期

关键词生生互动阅读课堂小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）