首页 > 《教学与研究》 > 2019年1期 > 小学低年级识字教学策略

小学低年级识字教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要识字是小学低年级的教学重点和难点,是提高学生阅读和习作能力的基础。新课标十分重视激发学生做学习的主人,其关键在于培养学生的学习兴趣,让其在游戏中学、情境中学,不断进行新鲜的刺激,让其体验到识字的快乐,以增加识字的趣味性和参与性。

DOI rdxy9v554l/4335101

作者肖凤

机构地区肖凤（泰兴师范附属小学（国庆校区）江苏泰州225300）

出处《教学与研究》 2019年1期

关键词识字教学小学低年级

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）