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小学英语单元主题式特色作业设计探究

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摘要摘要：国家“双减”政策落地以后，对教师教学能力和作业设计能力提出了更高的要求。为了保证学生有充足的休息时间去学习课外知识或者体验社会活动，教师在设计作业过程中要改善以数量为主的设计理念，为学生提供趣味性、开放性、实践性的新型作业，巩固学生基础知识的同时提升学习兴趣，促进学生综合素养的提高。

DOI wjv518e5wd/8133726

作者卯永花

机构地区兰州市中山小学甘肃省兰州市 730030

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词小学英语，特色作业，设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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小学英语，特色作业，设计策略

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